Model 21e eeuwse vaardigheden

Bron: http://edu-curator.blogspot.nl/
Op 1 februari publiceerde Kennisnet het artikel: 'Nieuw model 21e eeuwse vaardigheden' .




"SLO en Kennisnet presenteren een nieuw, meer gedetailleerd model van 21e eeuwse vaardigheden [zie afbeelding]. Dit model omschrijft 11 vaardigheden die leerlingen in hun latere leven nodig hebben. En die ze zich nu in het onderwijs eigen moeten gaan maken. De eerste concrete lesmaterialen bij dit model komen dit voorjaar beschikbaar..." Lees het volledige artikel »

Op de homepage van de website van het 'SLO - Curriculum van de toekomst', onder het kopje '21e eeuwse vaardigheden' is een interactieve versie van dit model te vinden.

Als je op 'ICT-basisvaardigheden' klikt vind je een omschrijving van 'ICT-(basis)vaardigheden' én een uitleg waarom 'ICT-(basis)vaardigheden' in het belang zijn voor het onderwijs. Op deze pagina ook verwijzingen naar:

• Voorbeeldmatig leerplankader 
• Voorbeeldmaterialen (wordt in de loop van 2016 gevuld)
  "SLO ontwikkelt samen met leraren basis- en voortgezet onderwijs voorbeeldmaterialen voor ICT-basisvaardigheden. Deze zullen begin 2016 via deze website beschikbaar worden gemaakt."

  
  

Op de website staan instrumenten (QuickScans) om schoolleiders en leraren te helpen een antwoord te vinden op twee vragen:

• Voor de schoolleider: "Heeft u al een schoolbrede visie over hoe de 21e eeuwse vaardigheden ingebed zijn in het curriculum van de school?"
• Voor de leerkracht: "Weet U welke 21e eeuwse vaardigheden in uw klas aandacht krijgen?"

De quickscan is een reflectie-instrument en geen to-do-lijst. De instrumenten zijn bedoeld om een beeld te geven van de mate waarin aandacht wordt besteed aan '21e eeuwse vaardigheden'.

• Quickscan leerkrachten »
• Quickscan schoolleiders »

Site digiborden

De website Digiborden.kennisnet.nl is vernieuwd. De website heeft een nieuw uiterlijk gekregen en ook de inhoud is herzien. Je vindt vanaf vandaag ook de unieke digibordenquiz op deze website, waarmee je kunt testen wat voor type digibordgebruiker je bent. De nieuwe naam van de website is Digiborden en Touchscreens.

Tijdschrift ICT

 

4W is het wetenschappelijke tijdschrift van Kennisnet, met artikelen over opbrengsten en werking van ict in het onderwijs. Het richt zich op de algemene principes die verklaren waarom een ict-toepassing in een zekere context wel of niet werkt. Het kan gaan over ict voor leren, organiseren en professionaliseren. 4W brengt hiermee in kaart wat we weten over wat werkt met ict in het onderwijs, alsook welke praktijkvragen nog niet beantwoord zijn.

 

 

Voor onderzoekers biedt 4W een podium om in de Nederlandse taal kennis over te brengen naar de praktijk. Voor mensen uit de onderwijspraktijk biedt het verdieping van hun kennis over de opbrengsten en werking van ict en een actueel overzicht van wat we weten over ict in het onderwijs.
 
Elk kwartaal verschijnen de nieuwe artikelen gebundeld in een papieren editie. Vanaf begin 2013 zijn alle artikelen uit 4W ook volledig online toegankelijk op deze site. Je kunt hier dan gratis alle artikelen lezen, downloaden als PDF of ePub, of het tijdschrift direct bestellen. Je kunt je rechtsboven nu ook direct aanmelden dan krijg je bericht als 4W online staat en ontvang je het 4W tijdschrift elk kwartaal in je mailbox.

Mediawijsheid

Bron: www.kennisnet.nl

Mediawijsheid is van en voor alle leeftijden. Omdat bij goed mediagebruik analyse en reflectie noodzakelijk is, is het meeste lesmateriaal voor de midden- en bovenbouw van het primair onderwijs ontwikkeld. Vooral op dit niveau binnen het onderwijs bestaat veel vraag naar passend lesmateriaal voor mediawijsheidlessen. Maar ook voor het voortgezet onderwijs is er steeds meer lesmateriaal beschikbaar. Op de site van Kennisnet vind je een overzicht van lesmateriaal om leerlingen mediawijs te maken.

Vier in balans

Bron: Kennisnet

Jaarlijks brengt Kennisnet de Vier in balans monitor uit. De monitor geeft inzicht in de laatste stand van zaken van ict en onderwijs en beschrijft nieuwe ontwikkelingen. De vraag die in de monitor beantwoord wordt is: op welke manier ict de effectiviteit en efficiëntie van het onderwijs kan verbeteren.

De monitor geeft inzicht in de stand van zaken rond ict in het primaire proces (het leren) én de inzet van ict in de secundaire processen. De monitor bestaat uit vier delen: onderwijs en ict, rendement en balans, stand van zaken in 2012 en de opbrengsten.



Twee weken geleden presenteerde Kennisnet de nieuwe Vier in balans monitor 2012 waarininzichtelijk wordt gemaakt op welke wijze ict het leerrendement en de doelmatigheid van het onderwijs kan verbeteren. Zowel leraren als managers zijn van mening dat de inzet van ict de kwaliteit van het onderwijs verbetert. Ruim 80 procent van hen vindt dat de komst van ict in het onderwijs leraren stimuleert om opnieuw na te denken over hun manier van lesgeven. Tegelijkertijd lijkt ict gebruik in het leren te stagneren. Daarnaast blijkt dat er in de meeste gevallen geen wezenlijke verandering is in de didactische aanpak van de leraar. Ook heeft het onderwijs behoefte aan meer digitaal lesmateriaal. De tiende editie van de monitor laat zien dat de mogelijkheden van ict in het onderwijs beter benut kunnen worden.

Richtlijn voor ict-kennis en -vaardigheden leraren

Bron: www.vives.nl

Wat mag er van leraren verwacht worden op het gebied van ict-kennis en -vaardigheden? Om hier antwoord op te geven heeft Kennisnet samen met het onderwijsveld het Kader voor ict-bekwaamheid van leraren ontwikkeld. Het Kader beschrijft 3 kerntaken voor de leraar.

Zie: www.ictbekwaamheid.kennisnet.nl

start nieuwe schooljaar

Op de site van Kennisnet is het lesidee archief te vinden. Speciaal voor het begin van het nieuwe schooljaar zijn daar links verzameld naar sites en pdf's om studenten nader kennis met elkaar te laten maken. Om deze links te bekijken moet je wel eerst naar de site van Kennisnet gaan.

Flipping the classroom

Bron: Kennisnet

Flipping the Classroom is een begrip dat snel aan bekendheid wint. Kort gezegd gaat het hierbij om het omdraaien van de klassikale instructie en het individuele huiswerk. Er zijn inmiddels vele voor-en tegenstanders van dit model te vinden. Kennisnet wil je graag informeren over dit opkomende onderwijsmodel en aantonen dat Flipping the Classroom meer inhoudt dan het laten zien van een videootje. Hiervoor is een nieuwe website in het leven geroepen waar theorie en inspirerende praktijkvoorbeelden gebundeld zijn

Ga naar de site: Flipping the classroom